Приветствую всех!
Новогоднее настроение и РАС.
Читая посты на тему «Что создает новогоднее настроение» собрала часто встречающиеся идеи в части нашего региона (Санкт-Петербург):
1. Написать письмо деду Морозу.
2. Нарядить ёлку.
3. Дарить и получать подарки.
4. Зажечь бенгальские огни.
5. Погулять по Невскому проспекту, сходить на Дворцовую площадь и полюбоваться елкой.
6. Приготовить множество блюд и посидеть за столом.
7. Запускать или смотреть как запускают фейерверки.
8. Почитать вместе книгу или посмотреть новогодний мультик.
9. Поиграть вместе в настольные игры.
10. Поход в кино всей семьёй.
Многие из этих пунктов недоступны для большинства семей, где воспитываются дети с РАС (расстройства аутистического спектра). Для нормотипичных детей навыки для осуществления этих мероприятий приобретаются довольно легко. Для детей с РАС многие из этих пунктов останутся недоступными в течении всей жизни.
Как обстоят дела с вышеуказанными пунктами у Андрея?
Напомню, что Андрею 12 лет и большую часть своей жизни Андрей прыгал на детской кроватке, на батуте, на мяче для фитбола, бегал, открывал/закрывал двери, качался на качелях.
Итак, пункт 1.
Письмо Деду Морозу мы написали вместе впервые в этом году. По этому вопросу я считаю большую работу провела новая школа Андрея. Насколько Андрей понимает что мы сделали – сказать сложно, поскольку Андрей на сегодняшний день даже не может сказать какой бы он хотел подарок на НГ. Но мы пошли хитрым путем и пытаемся вместе с педагогами объяснить, показать и подарить мальчику сказку.
Пункт 2:
И опять же только в этом году, когда Андрею исполнилось 12 лет, Андрей осознанно участвовал в процессе украшения елки. Мало того, в этом году Андрей настойчиво сам предлагал ее наряжать. Тут понимает, желает, делает. Отлично!
Пункт 3:
С подарками есть сложности. Реакции Андрея на подарки мы пока не понимаем. И сложно угадать что может ему понравиться. Значит этот пункт пока недоступен для Андрея. Ну, кроме сладкого. :)
Пункт 4:
Бенгальские огни нежелательны для нашей семьи. Андрей их боится. Откладываем на следующие года.
Пункт 5:
Погулять, полюбоваться и т.д. Я все-таки потащила Андрея на Невский проспект и Дворцовую площадь в этом году. Половина Невского проспекта в человеческой пробке. Андрей такого количества людей не ожидал увидеть. Впрочем, как и я. Впервые в этом году погуляли, но очень быстро и Андрей быстро устал эмоционально. В предыдущие года я не могла и мечтать о такой хоть и стремительной прогулке.
Пункт 6:
В этом году Андрей стал предлагать накрывать на стол уже в 15:00. 😊Это скажу я вам бальзам для сердца мамы. Инициатива от самого Андрея. Это супер! Это была одна из моих мечт.
Пункт 7:
Салюты, фейерверки я думаю в течении всех жизни Андрея будут для него нежеланны. Слишком сильный стресс от звука, резкости, неожиданности. Но из окна посмотреть вполне себе может. Год назад даже смогли выйти из дома в новогоднюю ночь. Но ушли недалеко, минут 10 и все. Это слишком тяжело для Андрея.
Пункт 8:
Все мультфильмы Андрей смотрит, тыкая пальцем в телефон. Выбирает любимый фрагмент и смотрит его миллион раз. Поэтому мультфильмы в обычном понятии пока тоже нет. А вот почитать книгу вполне. Этот ритуал в нашей семье ежедневный, поэтому Андрей к нему привык и чтение его успокаивает частенько.
Пункт 9:
Настолки крайне ограничены. Понимания очень и очень мало. Постиг Андрей к 12 годам «Русское Лото» (даже был ведущим разок 😊) и бродилки. Но, у нас есть план, есть настолки, поэтому рррработаем!!!
Пункт 10:
Кино для Андрея пока непостижимо. Ввиду того, что видео Андрей смотрит в прыжке, кинотеатры для меня и Андрея пока что отложены в «долгий ящик».
Итак, к 12 годам у Андрея развиты хотя бы в какой-то степени 4 пункта из 10. Ну что же, результат. Я верю, что почти все эти пункты можно в какой-то степени развить как любой другой навык.
Спасибо всем неравнодушным, мудрым, терпеливым и понимающим людям, которые нас окружают. Каждый из вас вносит свою лепту в развитие сына. У нас есть цели, а значит есть и развитие.
С наступившим Новым Годом, друзья!
Расскажите, как вы провели праздники? Как хотели бы провести? Какие из пунктов доступны вашим детям? Какие есть еще идеи для здорового и приятного для всей семьи времяпрепровождения?
P.S.: Кстати, на счет игр. Андрей сильно хотел вместе со всеми поиграть в «Кто я?» и в викторину. Даже сообразил как это показать. Да, доступными ему способами, но мы его поняли. А это значит, что инициатива и коммуникация есть и их надо развивать.
P.S.S: Не обошлись наши каникулы без путешествия. Об этом чуть позже. 😊
Всем «Вау-чики-вау-вау»! Все у нас получится!
#особеннаяжизнь #жизньдругих #жизньособенных #аутизм #дети #инвалидность #РАС #мыможем
